Pensar a Realidade

Marilena Chaui: A ascensão Conservadora.

Participação na Escola

Diante dos avanços da LDB (Lei de Diretrizes e Bases. Lei 9.394/96), sobretudo no seu Art. 14, “Os sistemas de ensino definirão as normas de gestão democrática do ensino público na educação básica, de acordo com as suas peculiaridades e conforme os seguintes princípios:

I – participação dos profissionais da educação na elaboração do projeto político pedagógico da escola;

II – participação das comunidades escolar e local em Conselhos Escolares ou equivalentes”

O que podemos entender é que cada sistema de ensino deve, por lei, incentivar a participação das comunidades escolares no que diz respeito a administração da escola e de quais formas os conteúdos devem ser ensinados.

Participar pode ser entendido de diversas formas. Para os mais críticos, a população não tem capacidade de decidir o que quer e por isto justifica-se uma postura tradicional e dominadora onde a população não tem direito democrático de fazer parte das decisões, mas apenas para obedecer ao que os dominadores querem que seja executado.

A escola tem papel fundamental na quebra da tradição de dominação em que o Brasil está inserido. A LDB e o Plano Nacional de Educação – PNE biênio 2011-2020, progressivamente abrem espaços para a participação da comunidade no destino da escola e da educação. Só quando eu atraio a comunidade para dentro da sua escola, é que realmente eu garanto um verdadeiro avanço educacional no país.

Para o avanço democrático temos muitos inimigos. Os primeiros a serem destacados são os políticos e as elites econômicas que querem, por interesses escusos, manter a população dominada e analfabeta. O segundo são diretores autoritários que querem mandar na escola como se fosse deles e não da comunidade. Estes diretores são lacaios do poder dominador e exercem o papel de carrascos da democracia, ao fazerem da escola a extensão de seus quintais.

Com um discurso intimidador, o diretor da escola, ameaça discretamente professores e alunos com a maquiagem de se preocuparem com a escola. Na verdade eles se preocupam apenas com seus cargos e com os grupos que os mantêm no poder. Um poder podre e fora de contexto. A comunidade deve tomar a direção da escola, para ensinar as crianças a tomarem a direção de suas vidas e do país.

Projeto Político Pedagógico - PPP

O PPP é um dos instrumentos fundamentais na construção da escola democrática. Para que serve o PPP? Ele é o norteador da escola. Construir um bom PPP, é fundamental para a escola conseguir o seu objetivo final que é o de ensinar. Para se fazer uma boa construção, o PPP dever ser elaborado por toda comunidade escolar sem exceções.

Quando a escola realmente é administrada por um diretor democrático, ele garante a participação das pessoas na elaboração e construção do PPP. É trazendo a comunidade para dentro da escola, ouvindo seus desejos e dificuldades e fazendo com que estes anseios estejam presentes no PPP, é que a escola cria ambiente democrático e participativo, tão escassos em nossa democracia recente.

O PPP é um plano pensado pela comunidade escolar para um período de dois a cinco anos, mas sempre deve ser revisto e repensado para garantir sua real aplicabilidade e sucesso. No PPP deve constar o publico da escola, sua real situação diante da capacidade de ensinar, as metas a serem alcançadas e as maneiras que se pretende alcançar determinadas metas. É o PPP que deve garantir os diferenciados projetos na escola com vista a uma interação do publico escolar em busca de uma aprendizagem além das paredes da sala de aula.

Quando o PPP é confeccionado por uma ou duas pessoas, que fingem saber o que a comunidade quer e aonde quer chegar, este Projeto tem, quase que total chance de ser um mero formalismo para cumprir uma exigência legal de se ter um PPP, mas que na prática não serve de nada. Quando o PPP é feito por um ou dói e não permite a participação da comunidade, já está fadado a dar errado.

Para ser sério e eficaz o PPP deve ser confeccionado pela comunidade. Só a própria comunidade pode saber o que realmente espera da escola e com a ajuda dos professores ela pode descobrir as formas pedagógicas de se alcançar os objetivos da comunidade presentes no Projeto Político Pedagógico.

Gestão Democrática 1

Todas as pessoas, realmente envolvidas com a educação Pública de qualidade lutam por uma escola democrática e participativa. Mas esta luta deve ser real e na prática.

A pergunta é: O que é Gestão democrática? É a Garantia de mecanismos e condições para que os espaços de participação, descentralização e partilhamento possam ocorrer na escola.

Para garantir a participação dos envolvidos na escola, é preciso fortalecer as várias formas de participação, ou seja, os Conselhos de Escola, as APMs, os Grêmios Estudantis, os Conselhos de Classe/Série, as Eleições de Representantes de Classe, a Participação da Comunidade na elaboração dos Projetos Político Pedagógicos das Escolas, e tudo mais que represente a livre escolha e disponibilidade da comunidade escolar.

Diferentemente, do que pensa os mais retrógrados  as pessoas têm condições de escolher sim os seus representantes e poder decidir o que querem para o seu futuro. Se historicamente o povo errou na escolha de seus lideres e representantes, isto se justifica pela inexperiência de se por em prática o poder de decisão, que durante muitos anos foram cerceados pela elite econômica que dominava, e ainda domina em parte, a consciência das pessoas.

Para se destruir esta dominação das consciências e das vontades, a escola tem papel fundamental na formação das pessoas e no exercício das pessoas, no que se refere a escolha do seu próprio futuro. Além dos conteúdos historicamente acumulados pela humanidade, a escola precisa ensinar a ser cidadão. Isto significa formar o individuo em todas as esferas de conhecimento possível para uma vida boa e feliz.

Democracia

“Tudo o que a gente puder fazer no sentido de convocar os que vivem em torno da escola, e dentro da escola, no sentido de participarem, de tomarem um pouco o destino da escola na mão, também. Tudo o que a gente puder fazer nesse sentido é pouco ainda, considerando o trabalho imenso que se põe diante de nós que é o de assumir esse país democraticamente.” Paulo Freire