Professor Gilberto Cardoso

  A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), Lei nº 9.394/96, permite ampla flexibilidade na condução dos assuntos escolares e, justamente por esse motivo, vem provocando forte impacto na organização dos sistemas de ensino e das escolas.     Essa flexibilidade tem uma razão de ser: pretende colocar a qualidade da aprendizagem e o sucesso do aluno acima de toda e qualquer formalidade burocrática. Por isso, ao conceder autonomia pedagógica às escolas, a LDB cria as condições legais para que elas se organizem para alcançar os objetivos e as finalidades da educação básica.   Para que isso venha a ocorrer de forma bem-sucedida, é preciso que a escola reflita sobre suas concepções de ensino, de aprendizagem e, em especial, de avaliação da aprendizagem. No que concerne especificamente à avaliação, cabe mencionar o artigo 24 do capítulo II da LDB, que trata da educação básica, notadamente da organização dos níveis fundamental e médio. Interessa, em parti...

  PROTOCOLO DE ACOMPANHAMENTO DE SALA DE AULA   DIRETORIA DE ENSINO ESCOLA   Professor(a)   Disciplina Ano/Série/Turma   Data da Observação Observador(a)   Cargo/Função Objetivos da aula:         1. Aspectos Organizacionais Indicadores Sim Não Observações 1.1. Otimização do Tempo   A aula tem início nos primeiros cinco minutos e os atrasos, caso ocorram, são administrados.       A aula é realizada mediante ritmo estimulante e adequado ao nível de dificuldade proposto.         O professor evita a ocorrência de interrupções em sala de aula, não desperdiçando o ...